专题]“科学绘画”青少年生态文明教育创新活动初探

发布时间: 2022-07-07 17:43:26 来源:竞技宝最新版app 作者:竞技宝官方下载

  2017年环球自然日活动增设青少年自然科普绘画赛,通过写实绘画作品通俗易懂地表现一些自然科学知识,展现自然的美。科学绘画的形式让学生与周围的自然世界紧密联系,使学生在充满兴致进行绘画的同时深入观察、体验自然,了解、研究自然,获得身心的全面发展。

  科学绘画,也叫博物画,是基于科学知识基础上的自然与艺术的交融,理性与感性的碰撞。它是最动人的科学,也是最严谨的绘画。

  科学绘画起源于西方,较为严谨准确的植物绘画最早出现于航海大发现的时代。到了18—19世纪,西方植物绘画的作品数量达到了巅峰。目前,全国还在专职从事这个职业的人不到10位,分别在中国科学院植物研究所、华南植物园、昆明植物园和北京自然博物馆。

  观察时,准备1个放大镜,有助于观察物种的细节部分;带上1把尺子,可以对所绘对象进行科学的测量。如果是绘制植物科学画,可以按照实际需要采集少量标本,在室内进行细致的观察与研究。如果绘制的是昆虫类科学画,可以携带1个昆虫盒,把采集到的物种放入昆虫盒内进行细致观察后再放回大自然。如果绘制的是鸟类科学画,一定要准备1个双筒望远镜观察鸟类的外形特征和生活习性等。

  在科学又细致地观察完物种后,绘画前还需要准备好纸张,选择适合的画笔和颜料。由于场地和时间的限制,也可用照相机摄录下物种,帮助整理完成科学绘画。活动过程中,可带上1本物种图鉴,借助图鉴能更好地分辨多种物种,提高认知度。

  ●二是参观自然科普类的场馆,如全国各个城市的自然博物馆和环球自然日在浦东嘉里城的KP ZOO。这些场馆中有许多动植物标本可供孩子们近距离观察,提升他们对动植物的认知能力。

  ●三是走到户外,到家门口的公园、植物园或动物园等地方,结合自然笔记观察大自然,并用简单绘画的形式记录下看到的物种。由于自然笔记更注重自然观察,绘画时间较短,所以可以进行大量练习,为科学绘画的深入研究作好铺垫。

  ●一是开展主题教育创新活动,利用主题活动平台开展科学绘画专题教育创新活动。可以结合爱鸟周、湿地日、生物多样性日等主题开展科学绘画生态实践,让孩子们用双脚丈量大自然,足迹遍布大大小小的公园、绿地、郊野等。不同活动专题侧重于不同的笔记对象,如植物、昆虫、鸟类等。既可以增加观察对象,还能提升科学绘画作品的科学含金量。

  ●二是通过草图、修改、底稿、上色等绘画过程,让科学画教师提出系列指导意见。必要时,还要手把手地修改学生的科学绘画作品。也可以选择一些教师的科学绘画给学生欣赏,并介绍作品创作理念,解除学生的盲目性,使学生更好地了解科学绘画的创作方法与重点、难点。

  二者都强调真实、准确地表达对象,最大的区别在于绘画功底与技巧的掌握程度。虽然自然笔记的创作过程较快,对形体的把握程度不够精确,但绘画者可以加入1个单位长度或是用文字描述的表达方式。

  自然笔记中需要学习科学绘画的技巧,科学绘画的创作过程需要自然笔记中的细心观察及快速记忆能力,二者相辅相成,都是生态文明教育中自然科学知识的重要传播手段。

  为有效促进科学绘画活动的开展,在“TEA的博物课程”科学绘画课堂中,通过物种名片、物种小故事、科学绘画过程图和精心制作的科学绘画视频,引导孩子们以科学的思路和方法研究与探索,用1只画笔创作出特殊的科学绘画自然笔记,积累宝贵的自然探索研究和发现的一手资料。

  日积月累之后,可以对这些资料进行整理编写,让成果得到完美的展示。在这个过程中,孩子们对自然万物的认知和自我人生价值的感悟,也会逐渐地累计与提升,所收获的个人成果也会越来越多。

  开展科学绘画活动,不断涌现出大量的优秀学生作品,在校级评选活动中,设计“最佳观察奖”和“最佳绘画奖”等奖项,鼓励学生在活动中探索,激发他们对于自然科学与艺术的热情。再从中选拔出一批优秀作品参加校外比赛。

  环球自然日科普绘画赛上海赛区决赛作品刊登在上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》杂志上。

  该比赛是激发中小学生对于自然科学的兴趣,并提高其研究、分析和绘画能力的课外科普教育活动。

  作为指导教师TEA曾带领学生参加过2届科普绘画赛,感受颇深。赛事是通过初赛、市赛、全国赛进行选拔的。初赛时,我组织学生多次观看博物馆内所展示的资源,学习自然科学。再通过绘画的形式,通俗易懂地表现一些科学知识,图文并茂、形象化地进行科学知识的普及。当晋级到决赛时,环球自然日的系列比赛本着公平、公正、公开的原则,赛事规则是现场写生。以“科学融合艺术”的理念,参赛者既可以用纪实的手法描绘在博物馆里所见到的自然世界,也可以在这个基础上结合所掌握的自然科学知识进行艺术创造。所以,指导教师在平时的科学画教学上,需要引导学生了解所描绘对象的外形特征、生活习性、栖息环境等。但是比赛不接受缺乏科学依据的超现实作品。

  或许你认为完成1幅绘画作品很容易,但其实这是一个有趣却充满挑战的过程。绘画内容必须契合科普绘画赛的主题“自然·科学·艺术”。所以学生在创作过程中能获得大量自然科学方面的知识,提升自身的绘画技巧和文字表达能力,也能更清晰、更批判性地思考问题。当然,学生们在自然科学领域的新发现和日益高涨的学习热情也必将使他们受益终身。如同环球自然日的口号那般:“来到这里,你就是胜者!”

  本文原载于《中国科技教育》2018年第11期“专题”栏目,作者张玲玲,有删减。

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